به گزارش پایگاه اطلاع‌رسانی دولت به نقل از وزارت آموزش‌وپرورش، محسن حاجی میرزایی در دیدار با رئیس و کارکنان پژوهشگاه مطالعات آموزش‌وپرورش که به مناسبت هفته پژوهش انجام شد، اظهار كرد: پژوهشگاه مطالعات آموزش‌وپرورش در گزارش‌های ارائه‌شده بر بهبود و افزايش كيفيت در فرايندهاي تعليم و تربيت تمركز بيشتري داشته باشد.

وي با بيان اينكه ايجاد تحول در آموزش‌وپرورش ضروري و مهم است، گفت: فلسفه وجودی پژوهشگاه این است که ابزار اصلی سیاست‌گذاری باشد و تحول را رقم بزند و نقطه عزیمت آموزش‌وپرورش به سیاست‌گذاری‌های دقیق‌تر باشد.

وی ادامه داد: امروزه در نظام‌های تعلیم و تربیت دنیا مناسبات گذشته برهم‌خورده است و براثر شیوع کرونا ساختارهايي كه طي سال‌های متمادي استفاده می‌شد ديگر كاربردي ندارد. اینکه چه ساختاری را جایگزین ساختار فعلي کنیم سؤالی است که باید پژوهش‌ها به آن پاسخ دهد.

حاجی میرزایی بابیان اينكه باید همکاری منسجم و سازمانی مؤثر بین پژوهشگاه مطالعات آموزش‌وپرورش و مرکز سنجش و پایش كيفيت آموزشی صورت گیرد، اظهار كرد: پژوهش جایگاه اصلي خود را در آموزش‌وپرورش پیدا نکرده است و بايد دررسیدن پژوهش به جايگاه خود، تلاش كنيم.

عضو کابینه تدبیر و امید اظهار کرد: شرط ضروری و لاینفک هر جامعه‌ای برای حل مسائل و تحقق اهدافش داشتن فهم درست از پژوهش است و باید در توسعه فرهنگ پژوهش صاحب‌نظر باشيم.

وی با اشاره به نقش دانشگاه‌ها در فعالیت‌های پژوهشي گفت: دانشگاه هاي فرهنگیان و شهید رجایی باید در مسیری حرکت کنند که به تحقق اهداف آموزش‌وپرورش منجر شود.

وزیر آموزش‌وپرورش بابیان اينكه در انجام فعالیت‌ها، به‌جای كميت بر كيفيت تمركز داشته باشيم، اظهار كرد: مهم نیست چند پژوهش انجام داده‌ایم بلكه مهم این است که با انجام پژوهش‌ها مسائل را حل كنيم.

حاجی میرزایی با اشاره به اينكه يكي از ملاک‌های ارزيابي موفقيت يك سازمان، ميزان تحقق مأموریت‌های آن سازمان است، گفت: به‌جای تمرکز بر وظایف باید بر مأموریت‌ها تمرکز داشته باشیم زیرا ارزش عملکرد وابسته به میزان تحقق مأموریت‌ها است.

وی در پايان گفت: ارتقای کیفیت، توسعه فرهنگ پژوهش، پیش‌بینی آینده و حل مسائل موجود؛ چهار مأموریت اصلی پژوهشگاه مطالعات آموزش‌وپرورش است و برای تحقق این اهداف از برنامه‌های پژوهشگاه حمایت می‌کنیم.